“双向”教材的先驱领航者

——专访纺织服装教育学会副会长、教育部全国

纺织服装数字化教学资源建设指委会主任陈桂林教授

    今天我刊为幸专访中国纺织服装教育学会副会长、教育部全国纺织服装数字化教学资源建设指委会主任陈桂林教授，他育人不倦，著书颇丰，为培养出纺织行业需要的实用人才，走访了全国三百多家服装院校和服装企业；随着移动互联技术、大数据信息化技术的不断深入发展，纺织服装教育也不能仅仅满足于传统的教学，现在都是移动终端，要在云计算的概念下教学和学习，学习的方式也应有相应的转变。为了改变这一现状，他毅然扛起了推动中国纺织服装教育信息化的大旗，义不容辞的担起了推动全国纺织服装教育信息化和数字化的重担，他敢于创新，跨界合作，整合资源，为促进纺织服装产业的时尚化奔走疾呼，不予余力。陈桂林用责任感和使命感，书写着一个知行如一的纺织人生。

    随着网络信息技术的不断深入发展，传统的纸质教材已经无法满足现代教育的需求，为了摆脱这一困境，陈桂林经过深入调研，提出了独创的“双向”教材的模式。“双向”教材是陈桂林多年出版教材的经验总结出来的一套创新体系。在陈桂林的推动下，第一套18本纺织服装“双向”教材有望明年在国家一级出版社出版发行。“双向教材”首先兼顾了纸质教材的不可替代优势，可以又兼顾了数字化出版和数字化教学资源的优势。用项目化教学方式编写纸质教材，并将纸质教材每个知识点通用二维码技术采用微课的形式制作数字化教学资源，在使用纸质教材时，只要扫描二维码即可进入在线的数字化资源库进行学习。实现纸质教材出版与在线数字化教材并举的出版方式。传统的教材一般都会严格限制教材的篇幅。“双向”教材把相关的教学视频内容和微课动画放到网上做增值服务。通过网站上实现更多更好的在线教学服务，对师生的服务会更有效、吸引力也更高，同时也会给内容提供商提供更多机会。“双向”教材利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理，转化为适用于各类电子终端的互动性教材。

    “双向”教材将极大提升教材采选水平和教材质量。对固有的纸质教材采选形式的创新，将打破纸质教材固有的内容，实现内容资源的全方位、多层次、立体化开发，可以极大方便老师和学生们进行选择。数字化手段和方法给教材采选带来的结果将是更加便捷、更加高效地为使用者提供全新的阅读使用体验。有效地推动课程教学方式的创新，使教育教学内容更加丰富，还可延展师生教与学的时空，促进教学评价方式和以空间教学为核心的教学模式的变革。