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苏州工业职业技术学院:找准校企合作最大公约数
2014.12.11
“学校热、企业冷。”“合作不稳定、难持续,浅层次、难深入。”这是职业院校校企合作普遍遭遇的瓶颈。但苏州工业职业技术学院与苏州创元集团成立的“创元学院”,校企双方却像“一家人”。
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秦皇岛职业技术学院:人才培养借东风 内涵建设结硕果 ———秦皇岛职业技术学院机电工程系人才培养模式改革侧记
2014.12.11
目前,我国高等职业教育正处在新一轮的改革和发展时期。2010年7月,我国召开了新世纪首次全国教育工作会议,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。
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广东东软学院设立实践学期让学生参与项目开发
2014.12.11
实践学期是广东东软学院的教学特色,该校将一学年分为3个学期,为期4周的实践学期安排在每年的8至9月,以项目为载体,让学生将所学知识、专业技能与项目开发相结合,以达到融会贯通的目的。
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济南职院"双元制"模式让学生练就一身就业功夫
2014.12.11
进校学技术,到外企找工作,这可不是一句广告词。日前,济南职业学院第一批“中德班”80名学生毕业,刚刚走出校门的他们手捧毕业证书,跨进了德资企业的大门。
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浙江工商职业技术学院坚持"县校企合作"新模式
2014.12.11
模具专业二年级学生李浩和张学琛,坐在浙江工商职业技术学院位于宁海县的华宝模具教学工厂的电脑前,正琢磨着设计自己的第一件模具作品。虽然还有一年才毕业,但是上海通用今年从自己学院里一口气招走94名毕业生的消息,还是让他们为自己的职业前景感觉振奋。
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南宁职业技术学院:争当职业教育事业发展排头兵
2014.12.11
南宁职业技术学院(以下简称南宁职院)前身为创建于1984年的南宁职业大学,是由自治区、南宁市共建的一所全日制综合性高等职业院校。
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大众化背景下推进高等职业教育的育人体系建设
2014.12.11
如何在大众化背景下推进高等职业教育的育人体系建设工作,这既是高等职业院校的历史使命和共同任务,也是社会共同关心的大课题。浙江金融职业学院探索形成的“千日成长工程”,建立起全程整体育人、立体育人工作机制,值得高职院校思考借鉴。
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海南多种办学模式搭建职教人才培养"立交桥"
2014.12.11
日前从海南省2014年度教育工作会议上获悉,从今年起,该省将试点中职、高职、应用型本科贯通的多种办学模式,搭建职业教育人才培养“立交桥”,加强各层次职业教育在专业设置、课程、教育教学等方面的有效对接,为国际旅游岛建设培养输送更多高素质技能型人才。
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西安市雁塔区建立“雁塔区大学区资源共享服务平台”
2014.12.11
近年来,雁塔区教育局以“雁塔区大学区资源共建共享服务平台”作为实现教育信息化的重要抓手,进一步优化教育信息化基础设施环境,加大优质资源的上传下载量,充分利用优质资源进行备课,以提高课堂教学效果,从而促进信息技术与教育教学的深度融合,探索运用信息技术满足师生学习和创新素养的培育。
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高等教育的“私人订制”不再只是梦——莱芜职业技术学院“校企一体化”合作办学模式带来的启示
2014.12.11
面对着一波又一波不断袭来的“就业难”的冲击,社会的很多方面都有些Hold不住。校方在想方设法致力培养“适销对路”的合格人才,而企业也是心急火燎地希望招到“来之能战”的精兵强将,而对于毕业生而言,更是恨不得“踏破铁鞋”找到一个自己喜欢而且适合自己的工作岗位。
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杭州职技学院:深度融合让校企成为“一家人”
2014.12.11
最近,浙江省杭州职业技术学院达利女装学院的学生在业内特别活跃。他们为著名画家陈家泠制作的系列服装,成为泼墨创作的艺术品载体,走进中国国家博物馆。
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教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知
2014.12.11
为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,制定本指导纲要。
[详情]
国务院教育督导委员会办公室关于印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》的通知
2014.12.11
为督促各地各校切实履行职责,积极应对并妥善处理教育重大突发事件,保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展,根据《教育督导条例》有关规定,研究制定《教育重大突发事件专项督导暂行办法》,现印发你们,请遵照执行。
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加强督导 改进巡视 细化公开 深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败斗争
2014.12.11
1月20日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会议,学习贯彻习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话精神,传达落实中央纪委三次全会精神,研究部署教育系统党风廉政建设和反腐败工作。
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教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见
2014.12.11
为深入贯彻落实党的十八大精神、十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,充分发挥离退休老同志在现代职业教育体系建设、高素质劳动者和技能型人才培养中的作用,根据《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党〔2009〕20号),现就...
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