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关键词:教育
高等教育的“私人订制”不再只是梦——莱芜职业技术学院“校企一体化”合作办学模式带来的启示
2014.12.11
面对着一波又一波不断袭来的“就业难”的冲击,社会的很多方面都有些Hold不住。校方在想方设法致力培养“适销对路”的合格人才,而企业也是心急火燎地希望招到“来之能战”的精兵强将,而对于毕业生而言,更是恨不得“踏破铁鞋”找到一个自己喜欢而且适合自己的工作岗位。
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教育部关于印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知
2014.12.11
为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神,落实立德树人根本任务,进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育,制定本指导纲要。
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国务院教育督导委员会办公室关于印发《教育重大突发事件专项督导暂行办法》的通知
2014.12.11
为督促各地各校切实履行职责,积极应对并妥善处理教育重大突发事件,保障师生生命财产安全和教育教学工作正常开展,根据《教育督导条例》有关规定,研究制定《教育重大突发事件专项督导暂行办法》,现印发你们,请遵照执行。
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加强督导 改进巡视 细化公开 深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败斗争
2014.12.11
1月20日,教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会议,学习贯彻习近平总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话精神,传达落实中央纪委三次全会精神,研究部署教育系统党风廉政建设和反腐败工作。
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教育部办公厅关于进一步加强职业院校关心下一代工作委员会建设的若干意见
2014.12.11
为深入贯彻落实党的十八大精神、十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,充分发挥离退休老同志在现代职业教育体系建设、高素质劳动者和技能型人才培养中的作用,根据《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》(教党〔2009〕20号),现就...
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教育部 农业部 国家林业局关于推进高等农林教育综合改革的若干意见
2014.12.11
为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中共中央 国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》,进一步深化高等农林教育综合改革,提升高等农林院校服务生态文明、农业现代化和社会主义新农村建设的能力与水平...
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李克强:让职业教育为社会不断创造人才红利
2014.12.11
国务院总理李克强2月26日主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议指出,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。
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武汉纺企群众路线教育实践活动紧扣实际
2014.12.11
今年7月以来,根据中央和武汉市委的统一部署,武汉许多纺织服装企业作为第一批参与了党的群众路线教育实践活动。在活动的第一环节,大家对照要求,学习文件、查找问题、边学边查边改,努力使党的群众路线教育实践活动促进企业的生产经营。
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齐齐哈尔大学亚麻加工技术教育中心通过验收
2014.12.11
近日,教育部专家组对“齐齐哈尔大学亚麻加工技术教育部工程中心”项目进行了总结验收。教育部科技司高新处处长董维国、武汉纺织大学原副校长曾福庆教授等7名专家出席验收会。
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西安工程大学纺织服装博物馆入选陕西省青少年教育基地
2014.12.11
日前,2013年度第2批陕西省省级青少年教育基地名单公布,西安工程大学纺织服装博物馆入列该名单。
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陕西服装学院季羡林国学院被授予传统文化教育基地
2014.12.11
11月19日下午,位于陕西服装学院的季羡林国学院被我市授予传统文化教育基地,市委常委、宣传部长马俊民为学院授牌并讲话。
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发展纺织业 职业教育要先行
2014.12.09
广东省党政代表团近日在喀什市和疏附县考察,中央政治局委员、自治区党委书记张春贤在考察中说,在对口援疆中,更加突出就业、教育、人才等工作,更多吸纳当地人就业;广东省委书记胡春华也提到,把促就业作为对口援疆的重点任务。
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国务院关于加快发展现代职业教育的决定
2014.12.09
近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。
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高等教育管理职责暂行规定
2014.12.09
为了加强和改进对高等教育的宏观指导和管理,扩大高等学校的管理权限,进一步调动学校和广大师生员工、办学单位和用人部门等各方面的积极性,使高等教育更好地为社会主义现代化建设服务,现就国家教育委员会、国务院有关部门和省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理职责及扩大高等学校的管理权限,作...
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教育部高等教育教学评估中心日前正式成立
2014.12.09
教育部高等教育教学评估中心日前正式成立。评估中心的成立以及教育部对高等学校实施五年一轮评估制度的确立,标志着建立有中国特色的高等教育质量保障体系已经迈出了关键一步。
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